校排名與班排名

近來有一件事...發表一下我的看法...

不代表學校立場...也不代表教師立場...僅為個人淺見...

註: 文長,請見諒



關於這件事,多個媒體有報導...
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自由時報與聯合報還算大致符合事件現狀...

以下引述聯合電子報的內容

推甄改班排名 中一中家長異議
聯合報╱記者喻文玟╱台中報導2009.11.27 03:19 am
台中一中高三資優班家長、學生昨天連署抗議，校方改變今年高三應屆學生報名推薦甄選的成績門檻，往年都採「校排名」讓學生報名，今年改成「班排名」，資優班學生抗議壓縮推甄資格人數；這項決議經過校內推薦委員會表決，目前各種升學管道，僅推薦甄選需要各校自訂成績門檻，申請入學沒有限制成績。
資優班古姓家長，昨天拿出29名學生與家長的連署書，她指出，校方在校內報名前夕才改變審查制度，沒有事先告知，無法接受；資優班僅29人，若以台大或陽明醫科為例，規定成績前10％才能被學校推薦，資優班僅2.9人能報名，等於僅2人有資格，往年採「校排名」，全班至少有三分之一能獲得推薦。
教務主任王昭富指出，校內每年都在報名前夕才召開甄選委員會，11月初第一次開會，都有共識今年改採「班排名」。校內預計11月27日至12月11日，接受學生校內報名篩選，上周五發高一、高二總成績，學生和家長才得知今年改採「班排名」。
王昭富說，家長當天馬上抗議，校內慎重起見，又重新分析往年推甄率取醫學系、電機系等數據。
校長郭伯嘉指出，以去年採「校排名」為例，資優班推甄上醫科零人，國科會輔導的高瞻班有3人、普通班4人，這些數據都提供給19名校內甄選委員會委員參考，又經過兩次投票，投給「班排名」都10票。教務主任王昭富是數學老師，他帶資優班多年，昨天語重心長說：「我肯定特殊班學生的優異成績，但有時想到自己好，也要讓別人更好」。

說明:聯合報除了把教務主任的任教科目由物理改成數學外,其他還算符合事件現況

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以下引述自由電子報的內容

2009-11-27
推甄排序變革 一中資優班反彈
排名由全校改為各班

〔記者蘇孟娟／台中報導〕台中一中決議今年調整推薦學生參與大學推甄入學的方式，由全校排名比序改採各班排名比序，引起資優班學生及家長不滿，認為校方重大變革太匆促，影響權益；但校方強調，決議是經校內推甄委員會開會討論並兩度投票後決定，盼能顧及校內多數學生的權益。
台中一中昨日多名學生家長反映，一中今年變更推甄辦法，嚴重衝擊資優班學生權益，因為資優班學生實力均在伯仲間，不像普通班採常態分班，且課程標準不同，以校排名比序是實力論，改成以班排名後，本來可以獲得推甄機會的資優班學生，立即喪失資格，顯然不合理。

權益受衝擊 家長鳴不公
也有家長指出，這麼重大的變革學校未提前告知，竟是在推甄報名前夕才得知，令人難以接受；有家長說，已往推甄辦法除考量學生平時考試成績外，也會考量學生校外參加各式比賽成績，他們的孩子過去二年多均是積極參賽，也替學校爭取榮譽，但卡在以班排名限制，獲得榮譽的學生反而無法順利參與推甄。
昨日一中資優班學生也發起連署，希望學校能經充分討論後再公佈實施，以符合公開、公平及正義的原則。
不過，校長郭伯嘉指出，該校長期採行以校排名的方式比序，但有老師反映社會組學生根本沒有機會參與推甄，而且已往也有學生參與推甄錄取後不唸，形成排擠，建議調整，經校方召開推甄委員會討論後，達成調整共識，希望能照顧弱勢。

校方：推甄委員會共識
一中教務主任王昭富也指出，資優班學生確實替一中爭取不少榮譽，但校方也須重視普通班學生的權益，針對家長反映，校方積極溝通，二度召開推甄委員會討論，也開放家長到場陳述意見，但委員會兩度投票的結果，均是多數委員支持調整為以班排名的方式，學校希望照顧多數學生的權益。

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以下引述中央社的內容

中一中資優班家長 抗議更改推甄標準
（中央社記者郝雪卿台中市26日電）各高中正在進行大學推甄作業，台中一中一群高3資優班家長今天抗議校方，臨時更改推甄標準，影響資優班學生權益。校長郭伯嘉則表示，尊重推甄委員會的決議。

10多名台中一中高3資優班的家長今天下午向媒體投訴，過去台中一中推甄標準是以全校排名來決定，但今年在推甄作業展開前才臨時更動，改以各班排名來決定。

家長表示，往年以全校排名來計算，資優班的學生約有一半人數可獲推甄，改以各班排名後，人數大為降低，影響學生的權益，他們才決定連署抗議學校的作為。

台中一中校長郭伯嘉表示，學校針對推甄作業特別成立推甄委員會，成員有19人，是由各科老師代表、高3導師代表、行政人員等組成，委員會歷經前後3次表決，都贊成改為各班排名，既然委員會已達成決議，他予以尊重。

郭伯嘉解釋，推甄作業原本就是要兼顧城鄉差別，改以各班排名來進行推甄的話，不管是資優班或普通班，都有獲推甄機會，尤其是普通班的學生，可以有比以前更多推甄機會，應能彰顯政府採用推甄的精神。981126

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中國時報的報導完全失真...不知所云

以下引述中時電子報內容

推甄擴及普通班 中一中家長抗議
2009-11-27 中國時報 【盧金足／台中報導】
台中一中資優班家長，昨天連署抗議推甄名額遴選，由資優班擴大為普通班，影響資優班權益，但校長郭伯嘉表示，推甄排名從資優班增加普通班也能參加排名甄選，由委員會投票決定，讓除金字塔上的學生推甄，高瞻班和普通班也有機會推甄上台大醫科。
而據台中一中去年推甄台大醫科的學生，資優班人數掛零，但高瞻班有三人、普通班有四人，有的普通班學生實力，不輸資優班學生，一中即依據全校老師組成的委員會投票，歷經三次討論，投票結果都是同意開放推甄排名，由班排擴大到校排。
郭伯嘉表示，昨天第三次投票，還開放反對的資優班家長到場陳述意見，但委員會成員，最後還是以十比四，通過連普通班都有參與全校推甄排名。
但資優班家長不滿，昨天舉行連署抗議，認為他們的孩子，在資優班成績比普通班學生好，擔心普通班會號瓜分推甄名額。
台中一中強調，以教育良心為出發點，如果獨厚資優班推甄排名，校方可以得到升學率高的好風評，但如果開放到普通班有推甄機會，讓普通班學生增加競爭力和自信心，在推甄的升學管道，更有努力的目標，從長遠來看，對高三計一千多名學生的全體利益，才比較符合公平原則。

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以下開始是我的看法

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校排名與班排名,哪一個是大學辦推甄入學管道時想要的?

舉個例子
張三成績是全校第三名,因為與全校第一名第二名同班,以班排名(該班29人)來說,所以不符合某校系要求的前10%排名

而李四是某班第一名,全校第120名,以班排名來說,符合該校系的前10%排名

若張三李四在其他條件差不多的情形下,
如果你是該校系的系主任,你想錄取誰?

如果早說要採班排名
如果你是張三的家長
你會不會在升高三時,要求轉班?

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就投票行為而言

普通班教師大多會投班排名,特殊班教師投校排名
這種行為,能夠理解,大家都是為了學生好,只是不同教師照顧的可能是不同族群的學生

以我而言
如果我現在是高三普通班導師,我一定投班排名
如果我現在是高三數理班導師,我一定投校排名

你可以說我是牆頭草...但是我還是要為我的學生設想

今年,我並沒有高三的任何任教班級,要我投票....我投...校排名


請問普通班教師的數量與特殊班教師教師的數量一樣多?
能夠投的票一樣多?

付諸投票,會有怎樣決議,並不難預料?

可是...這種事該投票嗎?

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舉個例子

一般來說,要進某校系,學校推甄通常比個人申請容易錄取
而數理/高瞻班學生實力較堅強,比較不需要利用推甄管道,所以考慮議題如下

議題:
數理/高瞻班的學生不准參加推薦甄試管道,只能參加個人申請管道

說明:
反正數理/高瞻班學生不靠推甄,還是能上不錯的校系,為了增加學校整體升學成績,保留所有推甄名額給普通班學生

這樣的議題,如果付諸投票,有沒機會過關?

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再舉個例子

路邊某高中某班班長開班會時,提出議題

爲增進班上團結和諧氣氛,大家一起喝飲料同樂
而班上同學中,家裡最有錢的王同學,他家錢很多,沒差這些小錢
提議由王同學出錢請大家喝飲料...
請大家投票表決

這樣的投票,有沒機會過關?

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說個故事

註:以下純屬虛構故事,絶非本校情節

路邊某高中的家長會長
會長的兒子念完高二,前四學期成績出爐,即將升上高三

會長坐在校長室,向校長要求

我捐一棟教學大樓給學校,請將我兒子重新編班
編班時,請挑選前四學期成績比我兒子差的同學進這班

這樣不要說PR90了...連PR99都辦得到